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EKD-Studie zur Konfirmandenarbeit
EKD-weite Studie zur Konfirmandenarbeit
Über 11.000 Konfirmandinnen und Konfirmanden, rund 1.500 Mitarbeitende und fast 6.000 Eltern wurden im Herbst 2007 und kurz vor der Konfirmation 2008 befragt. Inzwischen liegt ein umfangreicher Band mit den Ergebnissen und Interpretationen vor (s. www.konfirmandenarbeit.eu). Die bayerischen Rohdaten gibt es im Intranet der Landeskirche (Zugang erforderlich). Eine kurze Diskussion dieser Daten finden Sie hier (Artikel für die "Nachrichten" 9/2009).
Evaluation der eigenen Konfirmandenarbeit
Teilen Sie den Fragebogen aus der EKD-weiten Studie an Ihre Konfis aus, geben Sie die Daten in ein kostenloses Statistikprogramm ein und vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit der "großen" Studie! Die nötigen Informationen und den Link zum Download des Programms erhalten Sie ebenfalls auf www.konfirmandenarbeit.eu.
Konzeption
"In Gottes Namen - Aus der Enge in die Weite"
Traditionell wird die Konfirmandenarbeit als Vorbereitung auf die Konfirmation und "nachgeholter Taufunterricht" angesehen. Hier wird eine Orientierung an der Exodus-Tradition vorgeschlagen.
Konzeptionsentwicklung
Mit Hilfe eines Online-Bausteins können Sie ein KA-Konzept entwickeln, das auf die Situation in Ihrer Gemeinde zugeschnitten ist.
Die Jugendlichen
Die Konfis sind in der Pubertät
In der Pubertät wird das Gehirn der Jugendlichen "umgebaut". Das ist eine der Ursachen für Probleme, die Konfis haben - und machen.
Die Konfis sind "irgendwie" religiös
Ausgewählte Antworten von Jugendlichen auf ihren Glauben an Gott.
Umgang mit Medien - die JIM-Studie 2009
Jedes Jahr untersucht der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest den Umgang von 12- bis 19-Jährigen mit Handy, Computer, Internet & Co. 2009 stand vor allem das "Cyber-Mobbing" im Zentrum. Fazit: Jugendliche gehen sehr fahrlässig mit ihren eigenen Daten im Internet um. Der 68-seitige Bericht steht hier zum Herunterladen bereit.
Lernen
Lernen - ein aktiver Prozess
Der pädagogische Konstruktivismus beschreibt Lernen als Prozess von Bedeutungserzeugung im menschlichen Gehirn.
Glauben lernen
Auch wenn es anstößig klingt: Auch dass, was ein Mensch glaubt, ist das Ergebnis eines Lernprozesses.
