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Lernen
Lernen - ein aktiver Prozess
Der pädagogische Konstruktivismus beschreibt Lernen als Prozess von Bedeutungserzeugung im menschlichen Gehirn. Eine kurze Darstellung der wichtigsten Annahmen finden Sie hier.
Lernen braucht positive Gefühle
Wenn ein Mensch die Möglichkeit erhält, mit Spaß zu lernen, kann er seine Potenziale verwirklichen und lernt dabei nachhaltig wichtige Haltungen. (Teil 3 des Video-Mitschnitts eines Vortrages von Prof. Gerald Hüther)
Prinzipien der ganzheitlichen Informationsverarbeitung
Auf der Grundlage von Erkenntnissen der modernen Hirnforschung lassen sich Folgerungen für das Lehren und Lernen formulieren. Hier finden Sie eine Zusammenstellung der "12 Lehr-Lern-Prinzipien" von Margaret Arnold.
Lernen in Projekten: Sinnstiftung
Für Jugendliche hat das Thema "Sinn des Lebens" eine sehr große Bedeutung. Der Hirnforscher Gerald Hüther hat eine Erklärung dafür und plädiert auch aus neurobiologischen Gründen für "sinnvolle" Projekte: Video-Clip auf youtube.com.
Glauben lernen
Auch wenn es anstößig klingt: Auch dass, was ein Mensch glaubt, ist das Ergebnis eines Lernprozesses. (Ausschnitt aus: Herbert Kolb, In Gottes Namen. Nachhaltige Konfirmandenarbeit)
Theologisieren mit Konfis
Konfirmandinnen und Konfirmanden brauchen Gelegenheiten zum Theologisieren, d.h. sich damit auseinanderzusetzen, was ihrem Leben Halt und Orientierung gibt. Mehr zu diesem Ansatz finden Sie hier.
