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RPZ Heilsbronn - Referat Hauptschule/Mittelschule
Newsletter 2-2011/12
 | "Meine Seele lobt die Lebendige, | |
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
Jubelworte zum Advent, eine Erniedrigte erfährt die Zuwendung Gottes. Befreiung statt Begrenztheit, Fülle statt Ohnmacht. Was für eine Bescherung!
Vielleicht stolperten Sie über die weibliche Benennung Gottes? In der "Bibel in gerechter Sprache" wird die Vielfalt Gottes auch durch eine breite Auswahl der Gottesnamen gewürdigt. Und passt nicht das Bild von Gott, der Lebendigen, wunderbar zu einer Maria, in der neues Leben heran wachsen wird?
Dass auch Sie in den kommenden Wochen Grund zum Jubel haben mögen,
wünscht Ihnen Ihre
Gerda Gertz
Informationen
Lehrplanplus:
Die Vorbereitungen für die Überarbeitung der neuen Lehrpläne nehmen Fahrt auf. Wie beim Grundschullehrplan soll es auch Lehrkräften an Haupt-/Mittelschulen ermöglicht werden, sich im Vorfeld zu Wort zu melden. Dazu wird es - voraussichtlich im Januar - eine online-Umfrage des Kultusministeriums/Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) zur "Weiterentwicklung des Lehrplans 2004" geben. Über die Schulen wird der Fragebogen zugänglich gemacht.
Anti-Mobbing-Koffer:
Das Kultusministerium und die Techniker Krankenkasse haben ein Projekt gegen Ausgrenzung gestartet. Teil dieser Aktion Mobbingfreie Schule - Gemeinsam Klasse sein! ist ein Koffer mit Unterrichtsmaterialien für eine Projektwoche. Lehrkräfte können ihn kostenlos anfordern. » mehr!
Heilsbronner Modell zur kollegialen Beratung:
Das bewährte Modell gibt es jetzt in einem neuen Outfit.
Download: www.rpz-heilsbronn.de oder www.kollegiale-beratung.net
Alles zum und über den Religionsunterricht (bundesweit): www.rpi-virtuell.net
Jahreslosung 2012 - Gestaltungsidee:
Jesus Christus spricht: Meine Kraft ist in den Schwachen mächtig. (2. Korinther 12,9)
Eine dünne CD-Hülle aus Plastik pro SchülerIn, in Bookletgröße zugeschnittene Papiere, Stifte, die Jahreslosung und zwei, drei Impulse zum Nachdenken - mehr braucht es nicht, um eine Idee von Frau Mareike Rittrich, Diplom-Religionspädagogin in Selb, im Religionsunterricht umzusetzen: Die Jahreslosung gestaltet als CD-Hülle zum Aufstellen. Herzlichen Dank für diese Anregung!
Materialien
Vorankündigung "Der Umgang mit der Bibel von der 1. bis zur 10. Klasse":
Der bayerische Arbeitskreis "RU unter erschwerten Bedingungen" wird im Januar 2012 eine neue Arbeitshilfe für den Religionsunterricht in jahrgangsübergreifenden Gruppen veröffentlichen. In der Handreichung, zu der eine CD gehören wird, werden 40 Bausteine methodische und praktische Anregungen für differenziertes und kompetenzorientiertes Lernen zum Thema "Bibel" bieten.
Näheres erfahren Sie zu gegebener Zeit über unsere Homepage.
Herausforderung Quali
Die Arbeitshilfe zum Quali in evangelischer und katholischer Religionslehre liegt seit April 2011 in einer aktualisierten Neufassung vor und kann über die jeweilige Materialstelle bezogen werden. » mehr!
Religion 5-10
heißt die neue Zeitschrift des Friedrich Verlags für die Sekundarstufe I, die seit 2011 publiziert wird. In Heft 3/2011 finden sich beispielsweise unter der Rubrik "Praxistipp" auf S. 42 "Anfangsrituale für Religionsstunden". Infos und Leseproben zum Download unter www.religion-5-10.de.
Fortbildungen
"TZI - die Kunst zu leiten"
Schnupperseminar mit dem Ansatz der Themenzentrierten Interaktion (TZI) am 28. Januar 2012 in Nürnberg; Veranstalter: forum erwachsenenbildung; Infos und Anmeldung unter www.feb-nuernberg.de
Fortbildungen zur Interkulturalität
Zu interkulturellen Fragestellungen, zu Themen wie Demokratie- und Toleranzerziehung können BeraterInnen wie Marina Khanide, Dipl.-Sozialpädagogin und Mitarbeiterin der Evangelischen Jugend München sowie im evangelischen Studienzentrum Josefstal, als ReferentInnen eingeladen werden. Frau Khanide vermittelt auch gerne Kontakte zu anderen TrainerInnen. Telefon: 089/12396-172 (Evang. Jugend München); m.khanide[a]josefstal.de
EMZ-Tipp
| Was kommt danach? Tod und Jenseits Andrea Ehlert / Eckehard Weiß, Deutschland 2008 Warum müssen wir sterben und was passiert nach dem Tod? Die jugendlichen Moderatoren Sabrina und Torsten stoßen auf unterschiedlichste Antworten. Auch die Philosophen Platon und Martin Heidegger sind sich bei dieser Frage nicht ganz einig und tragen ihre kontroversen Thesen in unterhaltsamer Mini-Animation vor. |
» Medium im Verleih (Verleih-Nr. DV01850)
» Medium im EMZ-Shop
» Medium im Medienportal zum Download
Buchtipps
Wolfgang Stegemann „Jesus und seine Zeit“
Biblische Enzyklopädie Band 10; Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart 2010; 30,40 €; ISBN: 978-3-17-012339-7
Was zunächst wie eine Veröffentlichung für SpezialistInnen wirkt, entpuppt sich beim Blättern und Schmökern als gut lesbares, informatives und spannendes Werk über den aktuellen Stand der Jesusforschung. Von einem Kapitel „Das biblische Bild der Epoche“ mit Themen wie „Epiphanien und Machttaten Jesu als Sohn Gottes“ oder „Jünger Jesu und wichtigste Gegner“ über das Kapitel „Jesu Zugehörigkeit zum Judentum – ein Problem der christlichen Jesusforschung“ bis zu Erläuterungen wie „Jesus im Kontext der mediterranen Kultur“ reicht die Palette der angebotenen Themen. ReligionslehrerInnen kann das Fachbuch „Jesus und seine Zeit“ zum einen als Nachschlagewerk dienen, zum anderen als eine Art theologisches Update, der eigene Wissensschatz und –stand wird erheblich reaktiviert und erweitert. Das Buch motiviert dazu, die eigenen Kompetenzen auf den aktuellen Stand zu bringen und die Schülerinnen und Schüler daran teilhaben zu lassen.
Elisabeth Buck „Neuland betreten - Bewegter Religionsunterricht im 7. bis 9. Schuljahr“
mit CD-ROM; Deutscher Katecheten-Verein e.V., München 2011; 19,80 €; ISBN: 978-3-88207-407-2
Mit „Neuland betreten“ bietet die Autorin ein Praxisbuch für die 7.-9. Jahrgangsstufen an. In sieben Kapiteln werden Lehrplanthemen wie „Leitbilder für das Leben“, „Jesus Christus“ oder „Tod und Sterben“ aufgegriffen und bearbeitet. Didaktische Hinweise führen in die Unterrichtsmodelle ein, die Anregungen reichen von der Raumgestaltung über Gesprächsimpulse bis zur Heftwerkstatt. Elisabeth Buck lädt in ihrer „Gebrauchsanweisung zu den Stundenbildern“ dazu ein, auszuwählen, umzuändern und auch mal etwas zu wagen. „Grundsätzliche Erwägungen zum Bewegten Religionsunterricht“ erläutern das Konzept und setzen sich mit den Bedingungen für Bewegten Religionsunterricht auseinander. Mich haben bei einer ersten Durchsicht vor allem die kreativen Ideen für die Gestaltung der Hefteinträge gerade im Blick auf die Haupt-/Mittelschule besonders angesprochen. Inhaltlich ist das Buch eine Fundgrube, die Aufmachung ist eher schlicht gehalten. Die beiliegende CD-ROM ist eine Ergänzung und enthält schwarz-weiß Abbildungen aus dem Buch und einfache, manchmal nicht unbedingt nötige Kopiervorlagen.
10-Min-Übungen: Rhythmus und Gesang - Afrikanische Lieder
Ziel und Wirkung:
Gemeinsam zu musizieren und zu singen kann Spaß machen. Alle kommen gewissermaßen zu Wort. Die SchülerInnen können sich in ihrer Körperlichkeit wahrnehmen.
Die Rhythmusübung erhöht die Beweglichkeit, lockert Verspannungen und fördert zugleich die Konzentrationsfähigkeit und durch die Diagonale die Verknüpfung der beiden Hirnhälften.
Durch die Verbindung von Gesang und Rhythmus prägt sich der Text schneller ein.
Die Hemmschwelle, in der Gruppe zu singen, wird durch das gleichzeitige Klatschen des Taktes herabgesetzt.
Rhythmusübung (4er Metrum wie 4/4-Takt oder 2/2-Takt):
Im Sitzkreis oder im Stehen, beim Sitzen an den Bänken soweit mit den Stühlen zurückrutschen, dass Bewegungsfreiheit besteht.
1: Hände auf die Oberschenkel klatschen (rechte Hand auf rechten Oberschenkel, gleichzeitig linke Hand auf linken Oberschenkel)
2: In die Hände klatschen
3: Rechte Hand auf linke Brustseite klatschen (Diagonale)
4: Linke Hand auf rechte Brustseite klatschen (Diagonale)
1: wie 1
2: wie 2.
3: Linke Hand auf rechte Brustseite klatschen (Diagonale)
4: Rechte Hand auf linke Brustseite klatschen (Diagonale)
Beide Takte fortlaufend wiederholen.
Anregungen:
- Das Metrum langsam einüben und das Tempo erst steigern, wenn die SchülerInnen Sicherheit gewonnen haben.
- Vor der Übung/dem Singen kräftig gähnen, sich dabei strecken und räkeln und nicht die Hand vor den Mund halten. – Das weitet den Brustkorb, unterstützt die Atmung, lockert den Körper. Während der Übung kurz den Raum durchlüften.
- Wenn man die Rhythmusübung im Stehen macht, kann man sich gut dazu bewegen.
- Begleitung durch einfache Rhythmusinstrumente wie Tambourins, Rasseln, Schellenkranz …
- Sinnvoll und notwendig ist es, als Lehrkraft sowohl den Rhythmus als auch das Lied vorher gut eingeübt zu haben, ggf. zur CD.
- Und wenn ich selbst Spaß an der Sache habe und nicht an mir und meinem Können zweifle, werde ich das ausstrahlen und die SchülerInnen leichter zum Mitmachen verlocken können.
Afrikanische Lieder:
„Masithi Amen“ in Alive-Liederbuch Nr. 204, in „Kommt, atmet auf“ Nr. 014
„Siya hamba“ in Alive-Liederbuch Nr. 240 (auch auf der Lied-CD)
Das Liederbuch „Alive – Das ökumenische Jugendliederbuch für Schule und Gemeinde“, Claudius Verlag München 2008, und „Kommt, atmet auf – Liederheft für die Gemeinde“, Gottesdienst-Institut Nürnberg 2011, sind für die Haupt-/Mittelschule lernmittelfrei zugelassen. » mehr!
Eine Playback-CD und eine Lied-CD unterstützen die Verwendung im Unterricht.
» Mehr zu den „Alive“-Medien
Der Newsletter Hauptschule/Mittelschule wird herausgegeben von
Gerda Gertz,
Referat Haupt-/Mittelschule,
Religionspädagogisches Zentrum Heilsbronn
Abteigasse 7
91560 Heilsbronn
gertz.rpz-heilsbronn[a]elkb.de
http://hauptschule.rpz-heilsbronn.de
