Stephan Sigg "55 Stundeneinstiege Religion einfach, kreativ, motivierend / Sekundarstufe I"
Auer Verlag Donauwörth, 2011, 61 Seiten, 14,90 €; ISBN: 978-3-403-06801-3

Pro Seite eine Idee, nach diesem Prinzip ist das Büchlein aufgebaut. Kurz, übersichtlich und verständlich werden Methoden für den thematischen Einstieg in einzelne Unterrichtsstunden und -sequenzen vorgestellt. "Immer schön der Reihe nach" ist eine Übung, in der die SchülerInnen schweigend und zunächst im Klassenzimmer stehend z.B. die Feste des Kirchenjahres in die richtige Reihenfolge bringen. "Die Mitte der Geschichte" lädt dazu ein, zu einem einzelnen Satz aus einer (biblischen) Erzählung, das Davor oder Danach zu fantasieren. Unter "Meditative Einstiege" hätte ich mir allerdings mehr erwartet, die meisten der acht Vorschläge sind einfach Methoden wie Bildbetrachtung oder Schreibgespräch. Insgesamt sind viele Methoden durchaus bekannt, in dieser Zusammenstellung aber ein Fundus, nicht nur für den Einstieg in den Unterricht.

Elisabeth Raffauf "Only for girls - Alles über Liebe und Sex"
Beltz & Gelberg Weinheim Basel, 2008, 262 Seiten, 12,90 €; ISBN: 978-3-407-75340-3

"Ehrlich gesagt: In diesem Buch steht nicht alles drin, was du über Liebe und Sex wissen möchtest. ... Was du hier findest, sind Liebeserlebnisse, Erfahrungen und Ansichten anderer Mädchen und Jungen, Fakten über deinen Körper und Geschichten aus anderen Kulturen." (S. 7) Flott und unverkrampft geschrieben, macht das Buch Lust zum Schmökern. Es ist 1. eine Geschenkidee für Töchter und Nichten, es ist 2. eine Fundgrube für Informations- und Textbausteine für den Unterricht (Das copyright bitte beachten!), es ist 3. ein Lesebuch für mutige Jungs und es ist 4. das Buch, das wir selbst in unserer Pubertät vermisst haben. 

Wolfgang Stegemann "Jesus und seine Zeit"
Biblische Enzyklopädie Band 10; Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart 2010; 38,00 €; ISBN: 978-3-17-012339-7

Was zunächst wie eine Veröffentlichung für SpezialistInnen wirkt, entpuppt sich beim Blättern und Schmökern als gut lesbares, informatives und spannendes Werk über den aktuellen Stand der Jesusforschung. Von einem Kapitel „Das biblische Bild der Epoche“ mit Themen wie „Epiphanien und Machttaten Jesu als Sohn Gottes“ oder „Jünger Jesu und wichtigste Gegner“ über das Kapitel „Jesu Zugehörigkeit zum Judentum – ein Problem der christlichen Jesusforschung“ bis zu Erläuterungen wie „Jesus im Kontext der mediterranen Kultur“ reicht die Palette der angebotenen Themen. ReligionslehrerInnen kann das Fachbuch „Jesus und seine Zeit“ zum einen als Nachschlagewerk dienen, zum anderen als eine Art theologisches Update, der eigene Wissensschatz und –stand wird erheblich reaktiviert und erweitert. Das Buch motiviert dazu, die eigenen Kompetenzen auf den aktuellen Stand zu bringen und die Schülerinnen und Schüler daran teilhaben zu lassen.

Elisabeth Buck "Neuland betreten - Bewegter Religionsunterricht im 7. bis 9. Schuljahr"
mit CD-ROM; Deutscher Katecheten-Verein e.V., München 2011; 19,80 €; ISBN: 978-3-88207-407-2

Mit „Neuland betreten“ bietet die Autorin ein Praxisbuch für die 7.-9. Jahrgangsstufen an. In sieben Kapiteln werden Lehrplanthemen wie „Leitbilder für das Leben“, „Jesus Christus“ oder „Tod und Sterben“ aufgegriffen und bearbeitet. Didaktische Hinweise führen in die Unterrichtsmodelle ein, die Anregungen reichen von der Raumgestaltung über Gesprächsimpulse bis zur Heftwerkstatt. Elisabeth Buck lädt in ihrer „Gebrauchsanweisung zu den Stundenbildern“ dazu ein, auszuwählen, umzuändern und auch mal etwas zu wagen. „Grundsätzliche Erwägungen zum Bewegten Religionsunterricht“ erläutern das Konzept und setzen sich mit den Bedingungen für Bewegten Religionsunterricht auseinander. Mich haben bei einer ersten Durchsicht vor allem die kreativen Ideen für die Gestaltung der Hefteinträge gerade im Blick auf die Haupt-/Mittelschule besonders angesprochen. Inhaltlich ist das Buch eine Fundgrube, die Aufmachung ist eher schlicht gehalten. Die beiliegende CD-ROM ist eine Ergänzung und enthält schwarz-weiß Abbildungen aus dem Buch und einfache, manchmal nicht unbedingt nötige Kopiervorlagen.

"Die Bibel elementar - erzählt und erklärt von Michael Landgraf"
Michael Landgraf, Calwer Verlag, Stuttgart 2010; ISBN: 978-3-7668-4123-0; 22,95 €

"Die Bibel elementar" von Michael Landgraf, Leiter des Religionspädagogischen Zentrums der pfälzischen Landeskirche und Religionslehrer, möchte Schülerinnen und Schülern "einen Zugang zum 'Buch der Bücher' eröffnen". Sie besteht aus Nacherzählungen biblischer Geschichten, Zitaten aus der Lutherbibel, zahlreichen Erklärungen und Informationen. Das Layout ist ansprechend, Fotos und Zeichnungen lockern die Seiten auf und lassen die Erklärungen anschaulich werden. Eingefügt und grün hinterlegt sind Themenseiten z.B. zur Schöpfung, zu den jüdischen Festen oder Wundergeschichten. Die Geschichten und Erzählungen sind in einer dem Alter der Schülerinnen und Schüler angemessenen Sprache geschrieben, biblische Zitate (Lutherbibel) farbig hervorgehoben."Die Bibel elementar" macht Lust weiter zu lesen und den soziokulturellen Hintergrund sowie Land und Leute der Bibel zu entdecken. Ein ausführlicher Anhang mit Informationen über die Bibel, mit einem Stichwortverzeichnis und Landkarten ergänzen das Werk. Lehrkräften bietet "Die Bibel elementar" in der Unterrichtsvorbereitung wertvolle Kurzinformationen zu biblischen Texten. Im Unterricht der Jahrgangsstufen 5-10 kann sie als Bibellexikon und Lesebuch eingesetzt werden.

3 x 4 Schulgottesdienste - Erlebnis-Gottesdienste mit Jugendlichen der Sekundarstufe

hg: Randolf Herrmann/Walter Merdes; calwer materialien Stuttgart 2006; 117 Seiten; 14,90 €; ISBN 978-3-7668-3925-1

Die praxisnahe Arbeitshilfe bietet jeweils vier Gottesdienste für Schuljahresbeginn und -ende sowie zum Abschluss der Schulzeit. Jedem Entwurf sind ein Zielgedanke, ein roter Faden und der biblische Bezug vorangestellt. Ausgearbeitete Ansprachen, Gebete oder Anspiele stellen Möglichkeiten zur Ausgestaltung des Themas vor. Wie immer bei Handreichungen ist es die kreative Aufgabe der Leser und Leserinnen, das Material wohlwollend-kritisch zu prüfen und auf die eigene Situation hin umzuarbeiten. Persönlich gefällt mir die Gottesdienstidee "Pack' mer's" am besten mit Minirucksäckchen als Erinnerungsgeschenk für die SchülerInnen zum Ende ihrer Schulzeit.

Religionsunterricht mit Schulgottesdiensten

Reihe "RU praktisch sekundar, Band 3", hg: Heike Vierling-Ihrig/Mirjam Zimmermann; Vandenhoeck & Ruprecht Göttingen 2007; 142 Seiten; 24,95 €; ISBN 978-3-525-61024-4

Eine Fundgrube für schulische Gottesdienste aller Art ist diese Arbeitshilfe. Gegliedert in drei Bereiche "Einführung - Was ist dran an der Sache des Schulgottesdienstes?", "Gottesdienstelemente - Gestaltungsmöglichkeiten" und "Schulgottesdienste - Ideen, Bausteine, Umsetzungen" stellen die AutorInnen Fragen nach der Verortung von Schulgottesdiensten heute, nach alternativen spirituellen Angeboten für besondere Anlässe, nach Predigt- und Vermittlungsformen. Die abgedruckten Gebete, Gestaltungsideen und kurzen Texte sind erfreulich anregend und machen Lust auf eigene kreative und geistreiche Vorbereitungsprozesse und religiöse Feiern mit Schülerinnen und Schülern.

Türöffner und Stolpersteine - Elternarbeit mit türkischen Familien als Beitrag zur Gewaltprävention

Hg: Aktion Jugendschutz, Landesarbeitsstelle Bayern e.V.; verantwortlich: Dr. Ahmet Toprak, München 2004, ISBN: 3-9807250-9-X, 75 Seiten, 4,50 €; Bestelladresse: www.bayern.jugendschutz.de
Empfohlen von Muhittin Arslan, Lehrer an der Johann-Daniel-Preißler-Hauptschule in Nürnberg, gelesen und besprochen von Gerda Gertz

Die leicht lesbare und praxisorientierte Broschüre führt im ersten Teil ein in Erziehungswerte, Erziehungsstile und typische Konflikte türkischer Migrantenfamilien, im zweiten Teil schließen sich Praxismodelle an. Die Autorinnen und Autoren haben meist selbst einen türkischen Migrationshintergrund und arbeiten als Erzieherinnen, Sozialpädagogen und Pädagogen in Bayern. Seinen Titel hat das Büchlein vom letzten Artikel "Türöffner und Stolpersteine - Worauf Sie in der interkulturellen Elternarbeit achten sollten". Wer die Broschüre gelesen hat, wird über so manchen Stolperstein hinweg steigen und Türen für ein konstruktives Miteinander öffnen können.

"Warum beten wir eigentlich nicht zusammen?" - Gottesdienste und religiöse Feiern im multireligiösen Schulkontext

Hg: Landeskirchenamt der Evangelisch-lutherischen Landeskirche Hannovers; Hannover 2007; ISBN: 978-3-00-021694-7; 47 Seiten, 5,- €;
Bestelladresse: Arbeitsstelle Islam und Migration im Haus kirchlicher Dienste der Evangelisch-lutherischen Landeskirche Hannovers, Artikelnummer: 582300; Tel: 0511/1241-452; islam.migration[a]kirchliche-dienste.de; oder direkt bestellen über www.kirchliche-dienste.de > Kirche und Islam > Material

Während in Bayern immer noch um eine ökumenisch ausgerichtete Arbeitshilfe gerungen wird, liegt von der Evangelisch-lutherischen Landeskirche Hannovers seit 2007 eine Arbeitshilfe vor, die die konkrete Situation an Schulen aufnimmt und Praxismodelle vorstellt vom "Gottesdienst mit liturgischer Gastfreundschaft" bis zur "multireligiösen Feier". Pädagogische und theologische Vorüberlegungen greifen die aktuelle Diskussion auf: "Kaum ein Thema ist in der aktuellen Diskussion brisanter und in der pastoralen bzw. religionspädagogischen Praxis sensibler als die Begegnung und das Verhältnis der Religionen zueinander." (Einleitung, S. 5)
Das Konzept der Arbeitshilfe beschreiben die AutorInnen folgendermaßen: "Sie führt 1. in das Thema unter (religions)pädagogischen Gesichtspunkten ein und bietet 2. eine theologische Vertiefung zum Verhältnis des christlichen Glaubens zu nichtchristlichen Religionen. Weiter nimmt sie 3. eine Begriffsklärung vor zu verschiedenen Typen von Gottesdiensten und Feiern, an denen Vertreterinnen und Vertreter mehrerer Religionen beteiligt sind. Dies stellt die Grundlage dar für 4. die Praxisbeispiele eines Schulgottesdienstes und einer multireligiösen Feier zur Einschulung. Es folgen 5. zwei praktische Anregungen für multireligiöse Gedenkfeiern in der Schule anlässlich von Unglücksfällen." (Einleitung, S. 6)

"Morgens um acht - Rituale und Gebete für den Tagesbeginn in der Schule"

Thomas Dressel, Jutta Geyrhalter, 176 Seiten, Köselverlag, 5. Auflage 2009, ISBN 978-3-466-36570-8, 16,95 €

Der Klassiker unter den Büchern mit Meditationsimpulsen und Gebeten für den Schulalltag. Das Buch enthält Anregungen und Gebete, die aus der Praxis und für die Praxis des Religionsunterrichts entstanden sind. Ergänzt wird es durch Kurzgeschichten und Texte zum Nachdenken und Meditieren. Die einführenden Seiten bieten viele Gedankenanstöße und Methoden, wie man den Schultag einfühlsam und in Wertschätzung sich selbst und den Schülerinnen/Schülern gegenüber beginnen kann.

"Sagt Gott wie wunderbar er ist - Neue Psalmen für Gottesdienst und Andacht"

hg: Gottfried Mohr, Andreas Weidle, 127 Seiten, gebunden, Verlag Junge Gemeinde, 2005, ISBN 3-7797-0451-X, 17,90 €

Geordnet nach Themenpaaren wie "Himmel und Erde", "Ich und Du", "Jahr und Tag", ergänzt durch einfache Lieder widmet sich das Buch der Gattung Psalmen. Es fasziniert durch die Möglichkeit, die Texte als Wechselgebet zu sprechen und Kernaussagen durch Wiederholungen zu meditieren und zu verinnerlichen. Die Sprache der Psalmen, ob biblischer oder zeitgenössischer Psalm, ist einfach, klar und lebensnah. Oftmals werden Psalmworte als Kehrvers mit jugendgemäßen Gedanken, Fragen und Anliegen verbunden, eine reizvolle Gebetsform. Das Buch ist eine Fundgrube für alle, die Gebete für den Religionsunterricht oder Schulgottesdienste suchen.

"neuen Atem holen - Gebete und Gedanken zum Schulalltag an weiterführenden Schulen"

hg: Wilhelm Albrecht, Helmut Anselm, Claudius/Don Bosco, 5. Auflage 2010, ISBN 3-532-71165-6 (Claudius), 11,- €

Das lernmittelfrei zugelassene gebundene Buch ist in ökumenischer Zusammenarbeit entstanden und eignet sich sehr gut auch für die Hauptschule. Das Buch ist übersichtlich gestaltet, die Themenvielfalt ist groß, die Gebete in einer verständlichen Sprache meist angelehnt an eher traditionelle und liturgische Gebetsformen und -formeln.
Kurztexte und Anregungen für die Praxis erweitern das Repertoire.

Ergänzend zur Gebetssammlung gibt es von den gleichen Herausgebern den Band
"Dem Lernen neue Dimensionen öffnen - Beten und meditative Elemente als Beitrag zur Schulkultur"
Claudius/Don Bosco, 2004, 94 Seiten, ISBN 3-532-71168-0 (Claudius), 6,- €

Umfangreich und vielfältig setzen sich die einzelnen Autorinnen und Autoren mit Themen auseinander wie "Zugänge für das Kollegium", "Kontakt mit Eltern", "Besondere Anlässe im Schulleben: Das Leben ins Gebet nehmen". Manche Aussage, mancher Vorschlag mögen zunächst auf Skepsis stoßen, bedenkenswert sind sie allemal.

"online to heaven" - Gebete für Jugendliche

Bruno Griemens, 128 Seiten, Verlag Butzon & Bercker Kevelaer, 4. Auflage 2004, ISBN 3-7666-0264-0

"Die Gebete und Impulse zu Themen aus allen Lebensbereichen wollen helfen, das Beten (wieder neu) zu wagen und den eigenen Glauben sprechen zu lassen." (Klappentext)

"Momente der Achtsamkeit" - 55 Meditationsübungen für Jugendliche

Hans und Marina Seidl, Don Bosco Verlag München, 2006, ISBN 978-3-7698-1582-5, 12,90 €

"Die in diesem Band versammelten 55 Meditationsübungen für Jugendliche helfen, durch die kontemplative Betrachtung von Alltagsgegenständen und -begriffen verloren geglaubte Fähigkeiten wie Konzentration, Achtsamkeit und vertiefte Wahrnehmung wieder neu zu entdecken." (Klappentext)

„Koppelsberger Spielekartei der Ev. Schülerinnen- und Schülerarbeit - Spiele, Übungen und Methoden für Klassentagungen, Seminar- und Jugendarbeit"

Hg: Nordelbisches Jugendpfarramt - Evang. Schülerinnen- und Schülerarbeit; Anja Barthen, Koppelsberg 5, 24306 Plön, Tel.: 04522 / 507121; E-Mail: a.barthen[a]koppelsberg.de; www.koppelsberg.de; Preis: 20,- € + Versand, Ermäßigungen möglich.

Die neu überarbeitete, inhaltlich klar und übersichtlich gegliederte Kartei in DIN A5 beinhaltet 212 Spiele und Übungen, die auch für den Unterricht, für Vertretungsstunden und Projekttage bestens geeignet sind. In Rubriken wie "Anfangen, Kennen lernen", "Bewegung", "Konflikte" oder "Vertrauen" unterteilt finden sich auf den Karteikarten nicht nur die Spielbeschreibung, sondern auch Hinweise zu "Eignung und Ziel", zu Materialien, Gruppengröße, Altersstufe und Zeitbedarf. Eine wahre Fundgrube für Pädagoginnen und Pädagogen!

„Das Methodenset - Band 1: Anfangen"

von Reinhold Rabenstein / René Reichel
Format: DIN A4, ca. 160 Seiten/Band; Preis (5 Bücher): 49,90 €; Ökotopia-Verlag (www.oekotopia-verlag.de), ISBN 978-3-925169-21-2

Der Klassiker für die Arbeit in und mit Gruppen wurde für die 13. Auflage neu überarbeitet und ergänzt. "Fünf Bücher für Referenten und Seminarleiterinnen zum Vorbereiten und Gestalten von lebendigen Lernsituationen in kleinen und großen Gruppen" bieten neben Grundsatztexten klare Beschreibungen der vorgestellten Methoden.
Band 1: Anfangen, Band 2: Themen und Inhalte, Band 3: Gruppe erleben, Band 4: Reflektieren, Band 5: Konflikte.
Sollte man auch als Lehrkraft besitzen und immer wieder zur Hand nehmen!

„Gender – Religion – Bildung“ – Beiträge zu einer Religionspädagogik der Vielfalt

Annebelle Pithan/Silvia Arzt/Monika Jakobs/Thorsten Knauth (Hg)
Gütersloher Verlagshaus, 2009
ISBN: 978-3-579-08093-2

Auf die Frage „Warum ein Buch zu Gender – Religion – Bildung?“ antworten die HerausgeberInnen des Buches selbst im einleitenden Kapitel: „Der komplexe Zusammenhang von Gender und Religionspädagogik insbesondere angesichts der neuen Paradigmen von Heterogenität, Intersektionalität und Diversity stellt die Religionspädagogik vor große Herausforderungen. Diese Veröffentlichung will einen Beitrag zu einer genderreflektierten Religionspädagogik der Vielfalt leisten …“
Was nach viel abstrakter Theorie klingt, ist ein Grundlagenwerk zum Schmökern für alle, die über ihren eigenen Horizont hinausschauen möchten.
Zahlreiche Autorinnen und Autoren befassen sich in ihren informativen, anregenden und gut lesbaren Artikeln mit neuesten Forschungsergebnissen, mit grundlegenden religionspädagogischen Fragestellungen und mit Praxisberichten aus dem Elementarbereich, aus Schule, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung. Ob es um die „Arbeit mit den Gottesvorstellungen im Religionsunterricht“ geht oder um „Geschlechterdifferenz im Religionsbuch“, um „Frauen-, Männer-, und Geschlechterforschung – Neue Perspektiven für die Historiographie der Religionspädagogik“ oder um „Jungen in der Religionspädagogik“, alle Beiträge machen Lust, sich mit grundlegenden Erkenntnissen zu befassen, sich zu besinnen und das eigene religionspädagogische Handeln zu reflektieren.

„Bei uns nicht! – Gemeinsam gegen sexuellen Missbrauch im Jugendverband“

Arbeitshilfe der Landesjugendkammer der Evangelischen Jugend in Bayern und des Amtes für Jugendarbeit der Evang.-Luth. Kirche in Bayern
4. Auflage 2008; 2,50 €

Auszüge aus dem Inhaltsverzeichnis:
1. Grundinformationen – Standpunkte – Krisenintervention
2. Methoden, Übungen, Spiele und Medien für die Praxis - Prävention
3. Anhang: Gesetzestexte, Literaturhinweise
Sehr empfehlenswerte Arbeitshilfe, auch für den Religionsunterricht!

"Achtsamkeit in der Schule - Stille-Inseln im Unterricht: Entspannung und Konzentration"

von Vera Kaltwasser; Weinheim und Basel, Beltz Verlag, 2008
ISBN 978-3-407-62631-8

Ein lesenswertes Buch, in dem die Autorin praxisnah erläutert, warum Achtsamkeit sich selbst und anderen gegenüber das Lernen und die Entwicklung der Schülerinnen und Schüler fördert und uns allen gut tut. Beispiele für Übungen inklusive!

"Der erste Christ - Die Lebensgeschichte des Apostels Paulus"

von Alois Prinz; Weinheim Basel, Beltz & Gelberg, 2007
ISBN 978-3-407-81020-5

Als Jugendbuch in der „Zeit“ 2007 vorgestellt (www.zeit.de/2007/51/KJ-Prinz) entpuppt sich dieses handliche Buch als gut lesbare und anregende Lektüre für alle, die wie ich dem Thema „Paulus“ im Religionsunterricht gerne ausgewichen sind.
Dem Autor gelingt es, die politischen, sozialen und religiösen Zeitumstände lebendig werden zu lassen, sei es in Jerusalem, Tarsus oder Korinth. Damit ist das Buch auch eine Informationsquelle für Lehrplanthemen wie „Jüdisches Leben – Zeit und Umwelt Jesu“ (LP EvR 5.4). Besonders interessant finde ich seinen Vergleich von Situationsbeschreibungen und Erlebnissen des Paulus nach der lukanischen Apostelgeschichte und den Briefen des Paulus. Prinz benennt Ungereimtheiten und Lücken beim Namen, er lädt durch Bezüge zu unserer Zeit zum Nachdenken ein. Auch die Theologie des Paulus bettet er in ein in die philosophischen und religiösen Strömungen seiner Zeit. Die Auseinandersetzung mit den jüdischen und jüdisch-christlichen Gemeinden nimmt dabei viel Raum ein und ist durchaus mit kritischen Augen zu lesen. Eine Zeittafel, eine Bibliografie und ein ausführliches Quellenverzeichnis ergänzen die „Lebensgeschichte des Apostels Paulus“.

"Spiele, die stark machen"

von Rosemarie Portmann; München, Don-Bosco-Verlag, 4. Auflage 2008
ISBN 978-3-7698-1108-7

Das Taschenbuch enthält eine Sammlung von 111 Spielen und Übungen, die sich auch sehr gut im Religionsunterricht der Hauptschule einsetzen lassen. Der Material-, Zeit- und Platzaufwand ist oft gering, so dass auch in Einzel- oder Doppelstunden viele dieser Spiele und Übungen angewendet werden können. Nach einer Einführung ins Thema des Buches, nach Erläuterungen zu den pädagogischen Möglichkeiten dieser Spiele und Übungen werden die Spiele unter den folgenden Rubriken beschrieben: Was heißt hier "stark"? - Die eigenen Stärken kennen lernen - An Stärke gewinnen - Stärke zeigen. Auch Spiele für eine ganze Gruppe werden in diesem lohnenswerten Büchlein beschrieben.

"Ganzheitliche Methoden im Religionsunterricht"

Ludwig Rendle (Herausgeber); Kösel-Verlag, 2007, 364 Seiten plus Anhang
ISBN 978-3-466-36754-2

Diese Neuauflage wurde inhaltlich deutlich überarbeitet und umgebaut, so dass sich die Anschaffung auch für alle diejenigen lohnen könnte, die das Vorgängerbuch von 1996 schon besitzen. Einzelne Autorinnen und Autoren verantworten die jeweiligen Kapitel. Von "Stille-Übungen als Rituale zum Stundenbeginn" (Ludwig Rendle) über "Lieder und Musik" (Maria Kaindl/Klaus König) bis zu "Interreligiöses Lernen an Zeugnissen fremder Religionen" - das Buch bietet eine Vielfalt an Themen und Methoden.

"Allah heißt Gott - Eine Reise durch den Islam"

Von Stefan Weidner, S. Fischer Verlag GmbH, Frankfurt am Main 2006, 239 Seiten
ISBN 978-3-596-85212-3

Das für Kinder und Jugendliche geschriebene Buch eignet sich zum Einlesen, Vorlesen und Nachschlagen von Informationen gleichermaßen. In den Kapiteln "Glaubensfragen", "Islam und wir", "Mohammed, das 'Siegel der Propheten'", "Eine kleine Geschichte des Islam", "Die islamische Welt heute" und "Für Normalität im Zusammenleben" greift der Autor, der Islamwissenschaftler ist, aktuelle Fragestellungen auf, erläutert die islamische Religion, gibt Deutungen und wirbt für mehr Verständnis füreinander.
Eingestreut sind farbig hinterlegte Informationsblöcke, eine Zeittafel bis 2006 greift wichtige Daten aus der Religions- und Wirkungsgeschichte des Islam und aus der Politik auf.
Die ansprechende Gestaltung und die Illustrationen von Marc-Alexander Schulze bereiten Vergnügen. Ein Buch nicht nur für junge Menschen.