| Fest/Anlass | | im 6. Jahrgang (Lehrplanthema) | | in anderen Jahrgangsstufen |
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| Schuljahresbeginn | | - Was liegt im kommenden Schuljahr vor uns?
- Kirchenjahresuhr oder Buch/Heft zum Kirchenjahr neu anlegen, die Bedeutung der liturgischen Farben erkunden
- die Kirchenjahresfeste im Glaubensbekenntnis entdecken
| | - Anfangsgottesdienst
- sich gegenseitig begrüßen und sich vorstellen in der (neuen) Religionsgruppe / Klasse: Namen, Hobbys, ...
- feierliche erste Religionsstunde im Schuljahr (pdf-Datei)
- Was liegt im kommenden Schuljahr vor mir? Wünsche, Hoffnungen, Befürchtungen, Vorsätze, ...
- eine Hand zeichnen oder ausschneiden und hineinschreiben, was wir in den kommenden Monaten anpacken wollen, welche Vorsätze wir haben
- sich im Vertrauen davon erzählen, sich einen guten Wunsch mitgeben oder eine Wunschkarte gestalten für das kommende Schuljahr
- ggf. Themen des Religionsunterrichts oder besondere Projekte kurz vorstellen
- Leitthema / Symbol für das Schuljahr einführen
- Modell: Sich in der neuen Klasse kennen lernen und Klassenregeln entwickeln
- Klassengemeinschaft, Klassensprecherwahl
- eigenes Wappen gestalten mit vier Vierteln: Initialen, gute Eigenschaft / Fähigkeit, Leitspruch (oder: gute Erfahrung), Zukunftswunsch
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| Erntedank | | - Die Schüler/innen bringen Erntegaben mit und gestalten damit einen Tisch im Klassenzimmer
- Sie finden oder formulieren selbst Tischgebete und gestalten damit einen Gebetswürfel
- Sie bereiten arbeitsteilig eine kurze Andacht vor
| | - Erntedanktisch gestalten
- Gebete finden / formulieren
- Wer ist alles beteiligt, dass wir die guten Gaben genießen können? Beispiel: verschiedene Berufe, Eltern, ...
- Für welche Gaben können wir Gott noch danken?
- vgl. auch 5.1 "Schöpfung"!
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| Reformationstag | | - nur kurze Information dazu
- Vorführung der 8. Klassen
- ggf. "Das besondere Geschenk" - Abwandlung des Unterrichtsvorschlags für 8.1. "Das Turmerlebnis"
| | - "Das besondere Geschenk" - Rechtfertigung
Abwandlung des Unterrichtsvorschlags für 8.1. "Das Turmerlebnis" - 8.1. "Luther": Szenen vorbereiten zum Erzählen und Vorspielen; Lutherorte erkunden; Gestaltung von Thesen, Ablassbrief-Kasten, Wartburg basteln, Lieder finden, Lutherzeitung, ...
- zum Vortrag und Vorführen im 6. Jahrgang
- Unterrichtsentwurf "Das Turmerlebnis"
- 10.1 Nachdenken über Rechtfertigung heute
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| St. Martin | | - Legende von St. Martin erzählen und seine Bedeutung wahrnehmen
- Laternen gestalten, ggf. an Umzug teilnehmen
| | - Legende von St. Martin
- Bedeutung von Heiligen in der katholischen Kirche und bei uns
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| Buß- und Bettag | | - "Inneres Großreinemachen" vor Weihnachten
- Gebete, Gedanken im stummen Gespräch: Gedanken aufschreiben auf ein Plakat oder ins Heft und schweigend weitergeben, wer will, schreibt weiter
- über Fehler nachdenken, dafür Steine symbolisch am Kreuz ablegen oder auf Zettel schreiben und verbrennen
- Plakat / Collage "Buße" gestalten
- Gebetwand im Klassenzimmer / Schulhaus gestalten mit Gebeten, Gedanken, Bildern,...
- Buch mit Gebeten für verschiedene Anliegen gestalten
- Menschen kehren um, z.B. Franz von Assisi
- biblische Geschichten, z.B.
- Propheten: Aufruf zur Umkehr
- Josef und seine Brüder: Versöhnung und Vergebung - "Ihr wolltet es böse machen, aber Gott machte etwas Gutes daraus"
- Gleichnis vom guten Vater: Blick auf das Leben, Umkehr, Neuanfang mit Gott
- passende Worte aus den Psalmen, z.B. Psalm 51
- dazu jeweils Bilder, z.B. von Sieger Köder oder Thomas Zacharias
- 10 Gebote, Beichtspiegel, vgl. auch EG
| | - eigene Gebetsanliegen auf einer Gebetswand ergänzen
- Was bei uns - in der Schule, in der Gesellschaft - nicht in Ordnung ist ...
- Impuls: Spiegel und dazu "Beichte" - sich selbst sehen, wie man ist - 2 Sam 12: David muss sich selbst das Urteil sprechen
- andere biblische Erzählungen, dazu Bilder z.B. von Sieger Köder oder Thomas Zacharias
- Menschen kehren um, z.B. Franz von Assisi
- "Beichte" im EG
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Ewigkeitssonntag
Totensonntag | | - Todesanzeigen, Grabstein: Was bewegt die Trauernden? Was kann trösten - was kann Hoffnung geben?
- Trauer und Trost: Bibelverse finden und gestalten
- Was würdest du einem Menschen, den du verloren hast, gerne noch schreiben?
- Lieder, vgl. EG
- Kerze als Erinnerungs-/ Ewigkeitslicht
| | - 9. Jg. "Jesus Christus": Besuch eines Friedhofes, Symbole, Sprüche finden - Was spricht mich an?
- Umgang mit Trauer, Trauernden
- sich erinnern: einen Menschen, eine Freundschaft, ... die ich verloren habe..., ggf. einen Brief schreiben, ein Bild gestalten, ...
- EG 361 "Befiehl du deine Wege"
- Weizenkorn-Meditation Joh 12,24
- Hoffnungsverse finden und gestalten
- Prediger 3
- Kerze als Ewigkeitslicht
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| Advent | | - Adventszeit als Zeit des Vorbereitens und Wartens im Unterschied zu Weihnachten
- Lieder, Bräuche, Symbole, Texte und Gebete - z.B. für den Stundenbeginn
- unterschiedliche Gestaltung der vier Adventswochen, z.B. Erzählen von Elisabeth und Zacharias, Simeon und Hanna, Johannes dem Täufer, Jesajatexte
- Geschichten vorlesen / erzählen
- Adventsandacht gestalten
| | - Gottesdienste und Andachten
- Adventskranz, Adventskalender
- Informationen über Bräuche und ihre Herkunft
- Barbarazweige
- Adventsandacht - freiwillig, z.B. jeweils zum Wochenbeginn vor der ersten Stunde
- Basar für einen guten Zweck, z.B. Brot für die Welt
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| Weihnachten | | - Lieder, Symbole, Bräuche
- Blatt gestalten mit Anregungen für den Heiligen Abend: Lieder, Evangeliumstext, Bilder, Sprüche, ...
- Krippe, Krippenspiel - ggf. für Weihnachtsfeier der Schule
- Geschichten über Sterne, Sterne basteln, z.B. Strohsterne, verschenken
| | - Weihnachtsgottesdienst
- letzte Stunde vor Weihnachten selbst gestalten, ggf. festlicher Abend: Musik, Geschichten, Lieder, "Überraschung", ...
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| Neujahr | | - Rückblick und Ausblick - Was möchte ich zurücklassen? Was kommt auf mich zu? Was wünsche ich mir? Was kann mir dabei helfen?
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| Zwischenzeugnisse | | - Rückblick auf das vergangene Schulhalbjahr - Ausblick auf das kommende
| | - Rückblick auf das vergangene Schulhalbjahr - Ausblick auf das kommende
- "Wenn mein Zeugnis reden könnte, würde es zu mir sagen: ..."
- Was will ich anders haben im zweiten Halbjahr? Was kann ich tun? (gemeinsam Hausaufgaben erledigen, umsetzen, ...)
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| Aschermittwoch | | - ursprüngliche Bedeutung von Fasching / Fastnacht, Beginn der Fastenzeit - Bedeutung der Fastenzeit
- katholische Lehrkraft, Geistlichen einladen
- gemeinsames Fastenprojekt
| | - Andacht / Meditation zum Thema "Masken": Maske tragen, Maske abnehmen, Identität zeigen
- "Sieben Wochen ohne" - gemeinsames Fastenprojekt mit den katholischen Mitschüler/innen
- Dekade "Gewalt überwinden" mit kostenloser Arbeitshilfe zum Einstieg!
- Gottesdienst bzw. Andacht
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| Passionszeit | | - Osterbräuche und Symbole
- Osterkerze basteln
- Passions- und Osterlieder, vgl. EG
- Bilder von Leid und Hoffnung
- Weg Jesu zum Kreuz gestalten, z.B. auf Styroporplatte mit Symbolen, Gegenständen und Bildern (Passamahl, Getsemani, ...)
- Andacht - arbeitsteilig vorbereiten
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| Ostern | | - erste Stunde nach Ostern: Osterfeier - Osterkerzen entzünden bzw. für jedes Kind ein Teelicht, Osterlied, Bibelspruch
- evangelische Taufgedächtnisfeier: eigenen Taufspruch lesen, gestalten, ggf. einen Spruch für sich finden
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| Christi Himmelfahrt | | - Was ist der "Himmel"? Wo beginnt der Himmel?
- biblischer Hintergrund
- Lieder, z.B. EG 562 "Der Himmel geht über allen auf"
| | - Der "Himmel": Bilder dazu finden, gestalten
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| Pfingsten | | - biblischer Hintergrund - Pfingsten als Geburtstag der Kirche (im Gegensatz zum Turmbau zu Babel)
- Symbole: Feuer, Wind, Taube
- gemeinsame Wurzeln der verschiedenen Konfessionen
| | - Bild "Pfingsten" von Sieger Köder
- Plakat mit verschiedenen Sprachen der Schüler/innen einer Klasse gestalten
- Fest der Gemeinschaft feiern
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| Schuljahresende | | - Die Feiertage im Kirchenjahr als "Perlen" auf einer Schnur: zurückblicken, sich erinnern - Was war schön? Was habe ich Wichtiges, Neues erfahren?
- Auf das vergangene Schuljahr zurückblicken: Wichtiges, Trauriges, Schönes, ...
- Auf die Ferien blicken und sich freuen: Was habe ich vor? Was will ich genießen?
| | - Die Religionsstunden im vergangenen Schuljahr: zurückblicken, sich erinnern - Was war schön? Was habe ich Wichtiges, Neues erfahren? Was wünsche ich mir für das kommende Schuljahr?
- Auf das vergangene Schuljahr zurückblicken: Wichtiges, Trauriges, Schönes, ...
- z.B.: A4-Blätter ausgeben mit einem Meeresspiegel (Wellen), einem Schiff mit Segeln und der Sonne (Skizze, selbst gezeichnet)
Aufgabe: Schreibt in das "Meer" alles vom letzten Schuljahr, was ruhig versinken kann; in das Schiff als "Ladung" alles, was ihr mitnehmen wollt; in die Segel alles, was uns vorangebracht hat, und in die Sonne alles, was uns "erwärmt" hat (Idee: Andreas Koch) - Auf die Ferien blicken und sich freuen: Was habe ich vor? Was will ich genießen?
- sich voneinander verabschieden
- Schlussgottesdienst
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