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5.3 Das Alte Testament erzählt von Erfahrungen, die Menschen mit Gott machen

Lehrplan

 

EvR 5.3 Das Alte Testament erzählt von Erfahrungen, die Menschen mit Gott machen [vgl. KR 5.3]

Die Jungen und Mädchen erkennen, dass sich in Erzählungen grundlegende Erfahrungen und Gedanken von Menschen spiegeln. Sie beschäftigen sich mit dem Erzählbuch des Glaubens und informieren sich über Aufbau und Entstehung der Bibel. Die Begegnung mit beispielhaften Personen und Ereignissen des Alten Testaments lädt dazu ein, grundlegende Erfahrungen zu reflektieren, mit Gott in Beziehung zu setzen und als Orientierungs- und Lebenshilfe zu verstehen.

Menschen erzählen von ihren Erfahrungen, Wünschen, Hoffnungen und Ängsten
(z.B. in Briefen, Tagebüchern, Biografien)

Aufbau der Bibel

  • Altes und Neues Testament
  • inhaltliche Blöcke des Alten Testaments, Grundinformationen zur Entstehung und Bedeutung des Alten Testaments für Judentum und Christentum

Menschen machen Erfahrungen mit Gott

  • beispielhafte Erfahrungen kennen lernen: Abraham und Sara, Exodus, Königsgeschichten oder Israel als Volk Gottes (ausführliche Erarbeitung eines Themenbereichs, ggf. eines zweiten)
  • und darin eigene Gottesvorstellungen und Glaubensfragen wiederfinden wie Unsichtbarkeit Gottes, Gerechtigkeit, Geborgenheit, Ermutigung zum Vertrauen

Vorschläge zur ganzheitlichen Unterrichtsgestaltung

  • Kinderbriefe an den lieben Gott formulieren, lesen, beantworten
  • fortlaufendes Erzählen oder Lesen einer biblischen Geschichte zu Stundenbeginn oder -ende
  • bibliodramatisches Erfassen einer alttestamentlichen Geschichte
  • Bildbetrachtung, z.B. einer Radierung von Thomas Zacharias

Grundwissen: Die Schüler begreifen das Alte Testament als Buch des Glaubens. Sie begreifen alttestamentliche Gestalten als Menschen, in denen sie exemplarisch eigene Gefühle, Fragen und Einstellungen sowie Orientierung für ihr Handeln finden können. Sie können selbstständig biblische Textstellen nachschlagen.

vgl. auch:
Lehrplan HS: EvR 6.4; 6.1 - RK 6.4; 5.2; 6.1
Lehrplan EvR GYM: 5.2; 5.3; 5.4

Stundenübersicht: Mögliche Gliederung

 

1. Stunde: Hinführung

LZ/Inhalte:

  • Menschen wollen wichtige Erfahrungen weitergeben

Ideen zur Durchführung:

  • Hausaufgabe (Vorstunde): Manchmal erleben Menschen in ihrem Leben etwas sehr Wichtiges, das sie an andere weitergeben wollen. Bring in der nächsten Religionsstunde ein Beispiel dafür mit (ohne weitere Erklärungen - S sollen selbst nachdenken, ggf. mit den Eltern darüber sprechen)
  • welche Beispiele haben die S gefunden? sammeln - überlegen: Was könnte das Wichtige darin sein?
  • L zeigt als Beispiel Bibel - was könnte das Wichtige darin sein?
  • Gestaltung: Beispiel zeichnen, das Wichtige dazu schreiben
  • L: in den nächsten Stunden werden wir die Bibel erkunden und herausfinden, was darin Wichtiges zu finden ist
  • Hausaufgabe: eine Bibel mitbringen

2./3. Stunde: Die Bibel als Buch

LZ/Inhalte:

  • Aufbau der Bibel, inhaltliche Blöcke, Grundinformationen, verschiedene Möglichkeiten der Übersetzung

Ideen zur Durchführung:

  • die verschiedenen Bibelausgaben betrachten, Psalm 23 vorlesen, S lesen leise mit
  • Unterrichtsgespräch zu den Bibelausgaben, den Übersetzungen - warum ist die Bibel für uns so ein wichtiges Buch? Was wisst ihr über die Bibel?
  • in arbeitsteiliger Gruppenarbeit die Bibel erkunden anhand der verschiedenen Bibelausgaben: Inhalt, Aufbau, Vergleich von Übersetzungen, Grundinformationen zur Entstehung, Bedeutung des AT für Christen und Juden
  • "Geheimbrief" zum Nachschlagen erarbeiten
  • Präsentation für die Klasse vorbereiten

Beispiel für Arbeitsblatt:
Forschungsgruppe Bibel - Namen der beteiligten Schüler/innen: ...

Zum Anfangen

1. a) Schlag in deiner Bibel Seite 112 auf. Was steht dort?
b) Vergleicht miteinander, was auf dieser Seite steht!
Forschungsergebnisse: ...

2. a) Schlag auf: Psalm 23, Vers 4 - lies dir den Vers durch!
b) Lest die Verse in der Gruppe vor!
Forschungsergebnisse: ...

Forscht weiter! Entdeckt so viel wie möglich und schreibt es auf!

4.-10. Stunde:

LZ/Inhalte:

  • sich mit biblischen Aussagen beschäftigen und sie mit eigenen Gedanken und Erfahrungen in Beziehung setzen

Ideen zur Durchführung:  

Weitere Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung

 

Grobziel Den Schülern soll bewusst werden, dass Gott immer an ihrer Seite ist, wenn sie sich auf ihn einlassen.
Stundenziele
  • Die Schüler sollen den Aufbau der Bibel kennen lernen und die Benennung "Testament" für die beiden Teile der Bibel nachvollziehen können.
  • Die Schüler sollen lernen, dass in der Bibel exemplarisch Einzelschicksale von Menschen für die Nachwelt festgehalten wurden.
  • Die Schüler sollen erfahren, dass Menschen schon immer gezweifelt und gehofft haben.
  • Den Schülern soll bewusst werden, dass sie sich mit ihren eigenen Ängsten und Hoffnungen vertrauensvoll an Gott wie an einen Vater wenden können.
  • Die Schüler sollen erkennen, dass mit Jesus das Versprechen Gottes eingelöst und erneuert wurde (Evangelium).
Inhalte
  • Bund Gottes mit Noah
  • grenzenloses Gottesvertrauen Abrahams
  • eigene Gebete formulieren
  • Neuer Bund durch Jesus

Heidemarie Hantschel, Realschule Nürnberg Eibach, Juni 2001

Unterrichtshilfen, Medien, Links

 

Unterrichtshilfen

  • Beachtenswert: "Altes Testament" in der Broschüre "Religionsunterricht in Israels Gegenwart" (Hrsg. RPZ Heilsbronn, GPM, Ev.-Luth. Kirche Bayern - erarbeitet durch eine Arbeitsgruppe von 'Begegnung von Christen und Juden', BJC) gibt Anregungen und weist auch auf Stolpersteine und Fallen hin - nicht mehr zeitgemäße Arten, über das Judentum zu sprechen.

  • Renate Röthlein hat den Abrahamszyklus umgewandelt von Lernstationen in Unterrichtsstunden mit Erzählung und anschließender Reflexion und Gestaltung - gut geeignet für die 5. Jahrgangsstufe!
    Stundenverlauf: 12 Stunden mit Erzählvorschlägen und möglichen Erweiterungsstunden (pdf-Format, 251 kB)

  • Dasein/Lehrerhandbuch zu Dasein: Abraham - in Verbindung mit dem Lehrerhandbuch eine gelungene Umsetzung in Dasein 5 Kap. 3; Könige/David Dasein 6 Kap. 3

  • Didaktischer Kommentar, RPZ Heilsbronn: Abraham Medienbegleitheft 5 (schöne Folien!), Könige/David DK 6

  • Arbeitshilfen zum Lehrplan Katholische Religionslehre an der Hauptschule, Katholisches Schulkommissariat: Bibel als Buch 6/2; Abraham 5/2; Exodus/Befreiung 6/2

  • "Themenfolgen" der Gymnasialpädagogische Materialstelle: Könige/David Themenfolge 115 (Alttestamentliche Königsgeschichten); Glaube an Gott in der Bibel und im Leben der Schüler Themenfolge 115

  • Gut und günstig! Hrsg.: Erzbischöfliches Generalvikariat, Hauptabteilung Schule und Erziehung, Domplatz 3, 33098 Paderborn, Telefon 05251/1250

  • Ebenfalls vielseitig und günstig:
    Bibel-Geschichten-Balken: 12 Poster zu biblischen Schwerpunkten aus AT und NT, Foliensatz dazu und Handreichung zur Erarbeitung dieser Geschichten/Themen in Kigo, Grundschule und Konfirmandenunterricht
    Hrsg.: Arbeitsstelle Kindergottesdienst der Ev.-luth. Landeskirche Hannover, Knochenhauerstr. 33, 30159 Hannover, Telefon 0511/12 41 406, eMail: kigo[a]evlka.de

    Weitere Anregungen:

  • Tolle Ideen zur Arbeit mit biblischen Texten: "Bibel kreativ. Eine Fundgrube für Gemeinde und Schule", Irmingtraud F. Eckard, Patmos Verlag Düsseldorf, 2000

  • Teuer - aber ein echter Hit!
    Die "Psalmwortkartei. In Bildworten der Bibel sich selbst entdecken" von Rainer Oberthür und Alois Mayer, Dieck 1995 (138 Karten, 28 Vorlagen, Begleith., im A4 Karton)

  • "Wegzeichen Religion 4. Folienmappe" - 21 wunderschöne Farbfolien, z.B. Chagallbilder zu Mose/Exodus - erhältlich über RPZ Heilsbronn

  • Katalog des Doronia-Versandes "Einkaufen wie in Israel" (Schutzgebühr), traditionelle Artikel (Kipa, Tallit, Gebetsriemen), Bücher, Geschenkartikel, Musik, Lebensmittel usw., Stuttgart, 0711/607 09 95

  • "Rätselsammlung Religion. Die geheimnisvolle Welt der Bibel. 49 Rätsel - Kopiervorlagen für die Sekundarstufe I. Mit Lösungen", Anette Töniges-Harms, Auer Verlag, Donauwörth 1999, ISBN 3-403-03195-0

  • Preisgünstig: "Freude an der Bibel. Eine Handreichung für den Religionsunterricht und für die Gemeindearbeit" Hrsg. Bayerischer Zentralbibelverein, Nürnberg, Telefon 0911/241 81 90 - ein dickes Paket Kopiervorlagen, Anregungen für Spiele u. Ä.

Zum Nachschlagen: Literatur

  • Thomas Staubli: Begleiter durch das erste Testament, Patmos Verlag, Düsseldorf, 1997, 379 Seiten - das geographische, soziale, wirtschaftliche, politische und religiöse Umfeld der Bibel, Menschenbild, Methoden der Bibellektüre, Informationen und Erklärungen zu den Büchern der Bibel und ihrer Bedeutung, viele erläuternde Zeichnungen

  • B. T. Arnold, B. E. Beyer: Studienbuch Altes Testament, Brockhaus Verlag, Wuppertal, 1998, 496 Seiten - Einführung in das Alte Testament, Informationen und Erklärungen zu den Büchern der Bibel und ihrer Bedeutung, Karten, Informationen über theologische und historische Fragen, Zusammenhänge und wissenschaftliche Hinweise, mit vielen Farbfotos - Achtung: aus dem Amerikanischen - Die theologische Ausrichtung ist wahrscheinlich nicht jedermanns Sache.

Medien

Über 3.500 Medien für die Arbeit in Schule und Gemeinde finden Sie in der EMZ (Evangelische Medienzentrale Bayern).
E-Mail: info[a]emzbayern.de, Internet: www.emzbayern.de

Links

Bibelstellen finden - in verschiedenen Übersetzungen, Sprachen, ... ein gutes Angebot!

mehr Material unter www.rpi-virtuell.de - Suchbegriff in die Datenbank eingeben!

Fortbildungen

Die nächsten Fortbildungen für Religionslehrkräfte an Real- und Wirtschafts-
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