"Rhythmisierung

Rhythmisierung ist ein zentraler Begriff im Kontext von Ganztagsschulen. Rhythmisierung soll helfen, einen Schultag, der sich bis in den Nachmittag hinein erstreckt, so zu strukturieren, dass er der Aufnahmefähigkeit der Schüler, ihrem Lern- und Leistungsvermögen gerecht wird und somit Lernen erleichtert.

Rhythmisierung meint dabei den zeitlich ausgewogenen Wechsel von:

  • Anstrengung und Erholung
  • Bewegung und Ruhe
  • Kognitiven und praktischen Arbeitsphasen
  • Aufnehmen und Besinnen
  • Gelenktem Arbeiten und Selbsttätigkeit
  • Konzentration und Zerstreuung
  • Individuellem Arbeiten und Arbeiten in der Gruppe

Also: Wechselnde Angebote für Kopf, Herz und Hand!
Rhythmisierung kann innerhalb einer Unterrichtsstunde oder -einheit (Binnenrhythmisierung) erreicht werden z.B. durch methodischen Wechsel, durch einen Wechsel der Lehr- und Sozialformen, kann sich aber auch auf den gesamten Unterrichtstag (oder die Woche) beziehen (äußere Rhythmisierung).

Rhythmisierung innerhalb eines Unterrichtstages kann erreicht werden z. B. durch:

  • den Wechsel von verschiedenen Fächern, die verschiedene Sinnesbereiche von Schülern ansprechen
  • durch die gezielte Abfolge von Unterrichtsphasen mit Pausen, Bewegungs- und Freizeitangeboten, in denen einer einseitigen Betonung des Kognitiven vorgebeugt wird.

Was sind nun typische Gestaltungselemente der Rhythmisierung?

  • Offener Anfang (gleitender Tagesbeginn mit Betreuungs- und Fördermaßnahmen, gemeinsames Frühstück, Morgenkreis, musisch-rhythmische Übungen)
  • Abkehr vom 45-Minuten-Rhythmus (Stundenblöcke, Doppelstunden)
  • Regelmäßig wiederkehrende Bausteine und zeitliche Fixpunkte (Morgen-, Montags- oder Wochenabschlusskreise, Pausen, gemeinsames Frühstück, Phasen von Freiarbeit sowie Spiel- und Bewegungszeiten)
  • Bewegungselemente: Bewegungspausen, Bewegung im Unterricht
  • Auch am Vormittag Raum für spielerische Aktivitäten, individuelle Übungszeiten, Bewegung, Projektarbeit
  • Kognitive Fächer auch am Nachmittag
  • Thementage oder -wochen, Projekttage oder -wochen, Werkstatttage oder -wochen; Epochalunterricht."

Quelle:
Leitfaden: Ganztagsvolksschulen in Bayern - Anregungen und Hilfestellungen zur praktischen Umsetzung - Aktualisierte Version Oktober 2007
Erarbeitet im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus vom Arbeitskreis "Ganztagsschulen in Bayern"
Herausgeber: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB)