Religiöse Bildung wahrnehmen und begleiten - subjektorientiert, inklusiv und zukunftsfähig gestalten
Impuls-Papier aus dem RPZ Heilsbronn

Meike Hirschfelder, Ulrich Jung, Susanne Menzke, Kerstin Rapelius, Michael Stein und Gerlinde Tröbs

Der Text hebt wesentliche Facetten des komplexen und aktuell stark diskutierten Themas der Subjektorientierung hervor und soll damit den fachlichen Blick für Arbeitsfelder der religiösen Bildung schärfen. Das Papier geht von der Prämisse aus, dass religiöse Bildung den Interessen von Menschen dient. Zunehmend steht dazu in Spannung, dass immer mehr Menschen religiöse Bildung als irrelevant für ihr Leben erachten.

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Ideen zur Arbeit mit dem Impuls-Papier

Für die Arbeit mit dem Positionspapier haben wir Ihnen verschiedene Ideen und Hilfen zusammengestellt:

1. Zwei Powerpoint-Präsentationen
   In der Powerpoint-Präsentation "Grundlagen" (pptx-Datei) werden die wichtigsten Thesen zum Hintergrund des Textes sowie pädagogische Überzeugungen, theologische Grundgedanken und das Verständnis von Subjektorientierung vorgestellt, um eine Einführung in den Text geben zu können.
   Die Powerpoint-Präsentation "Spannungsfelder" (pptx-Datei) stellt die acht Spannungsfelder mit Gedankenimpulsen vor. Die acht Spannungsfelder können im Zusammenhang vorgestellt werden, um einen Überblick zu geben. Ebenso ist es möglich, in einem weiteren Schritt einzelne Spannungsfelder herauszugreifen und gezielte Vertiefungen anzubieten.
2. Ein Beispiel der Auseinandersetzung mit den Thesen, wie sie im Rahmen der Ausbildung der Oberkurs-Katechetinnen von Kerstin Rapelius erarbeitet wurde
3. Methodische Ideen zur Arbeit mit den Spannungsfeldern und Möglichkeiten einer kreativen Auseinandersetzung mit dem Text 

Begründungen für den Religionsunterricht

Zusammengestellt von Pfr. Ulrich Jung, Referent für Förderschulen am RPZ Heilsbronn, 2023

Zunehmend wird die Frage gestellt, warum es Religionsunterricht an Schulen noch braucht. Wir liefern Begründungen und Argumente für die Diskussion.

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Impulse aus dem Projekt "Qualität und Qualitätsentwicklung im Religionsunterricht" (QUIRU)

Herausgegeben von Thorsten Dittrich, Stefan Hermann, Silke Leonhard und Friedrich Schweitzer. In Zusammenarbeit mit der AEED (Arbeitsgemeinschaft für Evangelische Erziehung und Bildung in Deutschland) und dem Comenius-Institut, 2025

Dieser Praxisband zur QUIRU-Studie wendet sich an Lehrkräfte, die Religion unterrichten – besonders in Grundschule und Gymnasium, aber auch in anderen Schularten. Mit der Weiterentwicklung von Religionsunterricht wird ein Anliegen aller Religionslehrkräfte aufgenommen, Erkenntnisse, Unterstützung und neue Impulse zu erhalten. Die Auswertung der von den evangelischen Kirchen in Baden-Württemberg, Bayern, Hessen und Schleswig-Holstein sowie den konföderierten Kirchen in Niedersachsen getragenen QUIRU-Studie zu „Qualität und Qualitätsentwicklung im Religionsunterricht“ wird praxisnah nutzbar gemacht. In Zusammenarbeit mit Expert:innen aus der Fortbildung für den Religionsunterricht werden zentrale Befunde im Blick auf Unterrichtsthemen elementarisiert und für die Praxis erschlossen. Der Praxisband steht zum kostenlosen Download zur Verfügung.

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