Ziele / Inhalte

Evangelische Prägung – katholische Prägung – keine (eindeutig) religiöse Sozialisation? Was hat mich geprägt? Wirkt sich meine Biografie auf meinen Religions-/Ethik- Unterricht aus – und wenn Ja, wie? Was heißt das für Formen konfessions-, religions- und weltanschaulich übergreifender Kooperationen bzw. Projekte im Unterricht? Wie kann ich konfessions-/religionssensibel auf meine Schülerinnen und Schüler achten? In dieser Fortbildung machen Sie sich auf Spurensuche nach Ihrer eigenen religiösen Biografie, danach was und wer Sie geprägt hat. Sie diskutieren darüber, inwiefern es eine eindeutig konfessionelle/religiöse Prägung heutzutage überhaupt noch gibt und was sie evtl. ausmacht. Sie denken darüber nach, was für Sie am (konfessionellen) Religions- bzw. Ethikunterricht wichtig und wertvoll ist, und tauschen sich darüber mit anderen Teilnehmenden aus. Sie reflektieren Haltungen und überlegen was es für Unterricht und Schulkultur heißt und braucht, wenn viele verschiedene Religionen und Konfessionen zusammen sind. Sie lernen religionspädagogische Ansätze kennen, die ganz bei den Schülerinnen und Schülern ansetzen und so der Heterogenität gerecht werden. Sie tauschen sich über ein theologisches Thema aus und entwickeln gemeinsam Ideen, wie Sie dieses Thema mit einer konfessionell- bzw. weltanschaulich gemischten Gruppe gestalten können.

Zusätzliche Informationen

Kooperation mit IRL Bayern.

Anmeldungen bitte auf dem Dienstweg, für staatliche Lehrkräfte über FIBS, für kirchliche Mitarbeiter*innen mit dem amtlichen Formular B.

Kurs-Nr.

110-823

Zeit

15.
-
17.04.
2026

Leitung

Dipl.Rel.päd. (FH) Sabine Keppner Burkhardt
Franziska Pichler

Lehrgangsort

Religionspädagogisches Zentrum Heilsbronn
Heilsbronn

Zielgruppen

• Religionslehrkräfte
• Schulleiter*innen
• Stellvertretende Schulleiter*innen

Kategorie

• Grundschule
• Mittelschule
• Förderschulen

Veranstalter