Jugendliche gehen für ihre Zukunft auf die Straße und äußern sich in den sozialen Medien zunehmend zu politischen Themen. Sie drücken damit ihre Hoffnung aus und zeigen gesellschaftliches Engagement. Auf der Suche nach Orientierung führen insbesondere medial induzierte Werthaltungen zu politischer Aktivität, aber auch zu Intoleranz und Extremismus.
Wie kann und soll der Religionsunterricht Werte und Orientierung vermitteln, die zur Übernahme gesellschaftspolitischer Verantwortung befähigen, beispielsweise in den Bereichen Umwelt, Demokratieverständnis oder Wirtschaftsethik?
Neben der grundsätzlichen Reflexion über diese Fragen werden nach dem Bausteinprinzip exemplarisch Unterrichtskonzepte und methodische Zugänge vorgestellt. Das Fortbildungsteam stellt den Teilnehmenden erprobte Unterrichtsmaterialien zur Verfügung.
99-842
27.–29.01.2021
Anmeldungen bitte auf dem Dienstweg, für staatliche Lehrkräfte über FIBS, für kirchliche MitarbeiterInnen mit dem amtlichen Formular B.
