von Sabine Keppner Burkhardt - RPZ Heilsbronn am 10. Februar 2026

 

 

die „Wüstenrose oder Rose von Jericho“ ist ein erstaunliches Gewächs: Wenn sie genügend Feuchtigkeit hat, dann ist sie grün und entfaltet ihre Blätter wie eine Rose. Trocknet der Boden aus, dann vertrocknet sie ebenfalls, rollt ihre Blätter zusammen und rollt sich zu einer dichten Kugel. Dann kappt sie ihre Wurzeln und gibt sich dem Wind preis. Auch in unserem Leben gibt es immer wieder Wüstenzeiten: Eine schwere Krankheit, Sorgen um Kinder, wenn sie auf die schiefe Bahn geraten, Streit und Trennung, eine unerwartete Kündigung, ein plötzlicher Todesfall… Wir alle kennen solche Wüstenzeiten. Dann haben wir das Gefühl, dass uns sprichwörtlich das Wasser abgegraben wird, dass wir innerlich vertrocknen, rollen uns zusammen und der Wind des Schicksals beutelt uns hin und her. So wie sich die Wüstenrose nach Wasser sehnt, sehnen wir uns nach Heilung und Trost.
Die Wüstenrose übersteht Trockenzeiten für lange Zeit. Wenn sie Wasser bekommt, wird sie wieder grün, entfaltet ihre Blätter und beginnt erneut zu blühen. Sie symbolisiert die Hoffnung, dass jede Wüstenzeit einmal zu Ende geht und sich neues Leben, neues Glück entfalten kann. Ja, Wüstenzeiten können lang, dunkel und kalt sein. Doch irgendwann blüht das Leben wieder auf, dürfen wir nach vorne schauen, machen neue Schritte ins Leben hinein und können uns am Leben freuen. Das sind individuelle, persönliche Erfahrungen, aber auch Erfahrungen der Menschheit insgesamt: nach langen Kriegsjahren herrscht endlich wieder Frieden. Nach langer Diktatur siegt der Wille nach demokratischen Strukturen. Nach langer willkürlicher Herrschaft bildet sich eine andere Regierung und ordnet alles neu. Diese Menschheitserfahrungen machen mir Hoffnung angesichts einer aus den Fugen geratenen Welt. Für mich heißt das: Nicht aufgeben zu hoffen! Wer die Hoffnung verliert, verfällt in Lethargie, wird handlungsunfähig, lässt alles über sich ergehen oder wird Querdenker. Die Erfahrung „alles wird immer wieder neu“ bringt uns aus der Negativspirale heraus und lässt das Licht der Hoffnung am Horizont aufgehen – so wie sich die Wüstenrose immer wieder aufs Neue entfaltet.

Ihre Sabine Keppner Burkhardt

RPZ

Fortbildungen

Neue Online-Fortbildungen:

02.03.2026, 14.30-17.30 Uhr: Entdecken Sie die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten der Plattform religionen-entdecken.de rund um Religion und Religionen in einem Online-Seminar.

Aus der Reihe „Wie war das nochmal mit…? Kurz und knackig:
12.03.2026, 17.00-18.00 Uhr: „Wie war das nochmal mit dem Auferstandenen?“

Der Religionsunterricht steht vor spannenden Herausforderungen: digitale Entwicklungen, neue Unterrichtsformate, vielfältige Lerngruppen und der Wunsch nach stärkerem Austausch unter Kolleg*innen. Das Portal „relilab“ bietet Religionslehrkräften die Möglichkeit, über Ländergrenzen hinweg miteinander in Kontakt zu treten, sich inspirieren zu lassen und gemeinsam Religionsunterricht weiterzudenken.
27.04.2026, 15.00-16.30 Uhr: Mitgestalten. Vernetzen. Fort- und Weiterbilden. Relilab kennenlernen

RPZ

KoRUk / RUmeK

Im Rahmen des konfessionell-kooperativen Unterrichts werden in nächster Zeit etliche Veranstaltungen an verschiedenen Orten angeboten:

16.03.2026, 9:30-16:30 Uhr, in Heilsbronn, Veranstalter ist FAU: profiliert oder beliebig? Konfessionalität und Positionalität im Religionsunterricht

26.03.2026 von 17.00-18.30 Uhr, online: Teatime mit religionspädagogischen Häppchen

14.04.2026, 14:30-17:30 Uhr, in Ansbach: Meine – deine – unsere Kirche: ein konfessionell-kooperativer Nachmittag der Kirchenraumpädagogik

05.05.2026, 14:30-17:30 Uhr, in Neustadt/Aisch: Meine – deine – unsere Kirche

22.04.2026, 14:30 – 17:30 Uhr, in München: Konfessionssensibles Unterrichten

RPZ

KoRUk / RUmeK

kilometer10, das Unterstützungsportal für konfessionell-kooperativen Religionsunterricht, stellt eine Informationsseite zu den kooperativen Unterrichtsmodellen zur Verfügung, die direkt auf die Homepage der eigenen Schule gestellt werden kann.

Heike Kellner-Rauch, Wissenschaftliche Referentin am IRL für Mittelschule, hat in ihrem Aufsatz "Konfessionssensibel unterrichten – auch, aber nicht nur in RUmeK und KoRUk" gekonnt erklärt, was die Organisationsmodelle RUmeK und KoRUk sind und welche Kraft für den konfessionell-kooperativen RU davon ausgeht.

RPZ VERNETZT

Save the date

50 Jahre Religionspädagog*innen

Am 20. November 2026 wird "50jähriges" gefeiert: So lange gibt es die Berufsgruppe der Religionspädagog*innen in der ELKB. Vorgesehen ist ein buntes Programm in Nürnberg mit Festakt, Gottesdienst.

OER

Qualitätsstandards

Offenheit ist kein Gegensatz zu Qualität. Religionspädagogische Qualitätskriterien für OER

Offene Bildungsmaterialien (OER) eröffnen zentrale Chancen für Lern- und Lehrsettings: Sie ermöglichen Teilhabe, fördern digitale Kompetenzen und stärken eine offene, kollaborative Bildungskultur. Auch in der Religionspädagogik wächst die Bedeutung offener Lehr- und Lernmaterialien, insbesondere vor dem Hintergrund digitaler Transformationsprozesse und KI-gestützter Erstellungsmethoden von religionsdidaktischen Materialien. Mit dieser Dynamik stellt sich immer dringlicher die Frage: Woran lässt sich gute Qualität in religionspädagogischen OER erkennen – und wie kann sie nachhaltig gesichert werden?

OER werden in der Religionspädagogik als zukunftsweisendes Instrument offener Bildungspraktiken gesehen. Immer drängender stellt sich damit die Frage nach ihrer Qualität: Woran lassen sich gute OER erkennen? Um Lehrenden dabei Orientierung zu geben, hat das FOERBICO-Team eine Handreichung mit OER-Qualitätskriterien erarbeitet, die sowohl bei der Bewertung als auch bei der Erstellung von OER unterstützen kann.

Das OER-Grundrezept zeigt dir, wie du mit wenigen, gut verständlichen Schritten eigene offene Lehr- und Lernmaterialien (Open Educational Resources, kurz OER) erstellen kannst. OER sind frei verfügbare Materialien, die du rechtssicher nutzen, anpassen und teilen darfst – ein Gewinn für alle, die Bildung zugänglich und gemeinschaftlich gestalten möchten.

RELIGIONSUNTERRICHT

Kinderbibeln

Zur „Alle Kinder Bibel“ gibt es jetzt auch Praxismaterialien: Alle-Kinder-Bibel - Das Praxisbuch

Das Kinderbibelprojekt „Der Löwe von Juda“ der Deutschen Bibelgesellschaft wurde eingestellt.
Die oben genannte „community oer und Qualität“ hat dazu einen ausführlichen Artikel erstellt:
Wenn der Löwe ruft und die Communities antworten
In diesem Artikel setzt sich Phillip Angelina mit der Depublikation der Kinderbibel: "Der Löwe von Juda" auseinander. Er geht dabei auf die theologischen Schwierigkeiten ein und macht darauf aufmerksam, wie wichtig Communities für das Auffinden von Fehlern und blinden Flecken für das eigene Schaffen sind.

RELIGIONSUNTERRICHT

Krieg thematisieren

Wie lässt sich das Thema Krieg im Religionsunterricht angemessen behandeln? Unsere Kollegin Juliane Ta Van vom Comenius Institut setzt sich im Online-Magazin feinschwarz.net mit dieser herausfordernden Frage auseinander. Sie beleuchtet, wie der RU als Ort für ethische Reflexion und die Bearbeitung existentieller Ängste fungieren kann, ohne dabei einfache Antworten vorzugeben.

RPZ

Was Sie sonst noch interessieren könnte

Vielleicht haben Sie Kinder, die sich demnächst mit dem Thema Wehrdienst auseinandersetzen müssen. Die Broschüre der „Evangelischen Arbeitsgemeinschaft für Kriegsdienstverweigerung und Frieden“ unterstützt junge Menschen bei der Klärung der Frage, ob sie den Wehrdienst leisten wollen und können oder den Kriegsdienst verweigern. Im Mittelpunkt steht die Gewissensentscheidung der Einzelnen. Neben Informationen zur Kriegsdienstverweigerung regt sie mit Reflexionsfragen an, diese Frage für sich zu bedenken. Vier Interviews sowohl mit Wehrdienstleistenden wie mit Kriegsdienstverweigerern geben differenzierte Einblicke in sehr unterschiedliche Gewissensentscheidungen. Informationen rund um das Thema Kriegsdienstverweigerung sind auf der Seite der EAK zu finden, auch ein Kontaktformular für eine Beratungsanfrage. Des Weiteren findet sich auf der Seite der EAK ein Erklärvideo zum Thema.

Der Newsletter Grundschule wird herausgegeben von Sabine Keppner Burkhardt, Referat Grundschule, Religionspädagogisches Zentrum Heilsbronn, Abteigasse 7, 91560 Heilsbronn.
E-Mail: sabine.keppner@rpz-heilsbronn.de, Web: grundschule.rpz-heilsbronn.de

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